{"id":48,"date":"2015-01-07T15:15:59","date_gmt":"2015-01-07T20:15:59","guid":{"rendered":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/german-2204-spring-2015\/?page_id=48"},"modified":"2015-02-22T21:17:54","modified_gmt":"2015-02-23T02:17:54","slug":"einheit-8","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/german-2204-spring-2015\/einheit-8\/","title":{"rendered":"Einheit 8: Umgang mit der Vergangenheit"},"content":{"rendered":"\n\n\n
4. WOCHE <\/strong><\/td>\n\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Die Hausaufgaben (am n\u00e4chsten Tag f\u00e4llig)<\/strong><\/p>\n

Fr: 06.02. (Hausaufgaben f\u00fcr Montag)<\/span><\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Beginnen Sie, den neuen Wortschatz zu lernen: S. 274-275 und Redemittel S. 248, 249, 255, 257, 268. *<\/strong>Schreiben Sie<\/strong> 10 S\u00e4tze mit den neuen W\u00f6rtern.<\/li>\n
  2. Sehen Sie die ersten 5 Minuten von dem Film \u201eGermania Anno Zero<\/a>\u201c:<\/li>\n
  3. Sehen Sie auch diese Szene in Billy Wilders A Foreign Affair \u2013 Tour durch Berlin<\/a><\/li>\n
  4. Machen Sie Notizen: Was sehen Sie? Wie sieht Deutschland nach dem Krieg aus?<\/li>\n<\/ol>\n

    Mo, 09. Februar (Hausaufgaben f\u00fcr Mittwoch)<\/span><\/strong><\/p>\n

      \n
    1. Bereiten Sie sich auf eine Diskussion des Gedichtes \u201cTodesfuge\u201d von Paul Celan vor.<\/li>\n
    2. AG<\/span>: S.252-255 gr\u00fcndlich<\/em> lesen & \u00dcbungen 1-5 machen; machen Sie sehr gute Notizen zum Gedicht<\/em>!<\/li>\n
    3. Please take the time to fill out a midterm feedback form<\/a>. I like to do this early to get any feedback you might have about the course. Here is the link <\/a>– there are only two questions, please take a couple of minutes to let me know what you think is going well and what could be improved in the course!<\/li>\n<\/ol>\n

      Mi: 11. Februar (Hausaufgaben f\u00fcr Freitag)<\/span><\/strong><\/p>\n

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      1. *\u00dcb 8. Schreiben Sie Ihre Reaktion auf das Celan-Gedicht. Benutzen Sie die 3 Fragen auf S.255 unter \u00dcbung 7 als Hilfe f\u00fcr die Interpretation. (100 W\u00f6rter)<\/li>\n
      2. Bereiten Sie sich auf eine Diskussion von Deutschland, bleiche Mutter<\/em> Sehen Sie hier die Bilder vom Film<\/a>. Machen Sie Notizen. Was sehen Sie? AG<\/span>: lesen Sie S.258 \u201cFilmbeschreibung\u201d \u2013 was f\u00fcr ein Film ist das?<\/li>\n
      3. Strukturen: Temporale Konjunktionen und temporale Pr\u00e4positionen <\/em>im Buch schreiben Sie 259-260 plus \u00dcbungsbuch<\/a>, wenn Sie mehr \u00dcbung brauchen\/wollen. (Grammar Explanations<\/a>)<\/li>\n
      4. If you didn’t already fill it out – please take the time to give me some midterm feedback<\/a> on the course thus far.<\/li>\n<\/ol>\n

        Fr: 13. Februar (Hausaufgaben f\u00fcr Montag)<\/span><\/strong><\/p>\n

          \n
        1. Hausaufgabenportfolio 2 f\u00fcr Montag<\/em><\/li>\n
        2. Der R\u00e4ubergr\u00e4utigam \u2013 Lesen Sie das ganze M\u00e4rchen, AG S. 261-265, und \u00dcbung 2 machen S. 267 (Zusammenfassung)<\/li>\n
        3. Strukturen: Neben- und unterordnende Konjunktionen, adverbiale Konjunktionen<\/em>, S. 266-267 im Buch schreiben (Grammar Explanations<\/a>) – [I just realized how difficult this is – we will go over it together in class, just skim through the explanations!]<\/li>\n
        4. *plus \u00dcbungsbuch<\/a>, S.266 wenn\/wann\/als \u2013 alle machen S. 266<\/li>\n
        5. Nicht vergessen: Wortschatz sollte man jeden Tag \u00fcben – nicht nur vor der Pr\u00fcfung! (Wortschatz S. 274-275 und Redemittel S. 248, 249, 255, 257, 268)<\/li>\n
        6. auf Wunsch [optional]: Wenn Sie\u00a0den Aufsatz korrigieren m\u00f6chten<\/span>, k\u00f6nnen Sie das gern bis Mittwoch\u00a0<\/span>machen. Sie\u00a0k\u00f6nnen 2-3 extra P\u00fcnkte daf\u00fcr bekommen ( + 2-3%).<\/li>\n
        7. If you didn’t already fill it out – please take the time to give me some midterm feedback<\/a> on the course thus far. And thanks to those of you who already did!<\/li>\n<\/ol>\n

          So, 15.2. 19.00 FILM: Deutschland, bleiche Mutter<\/em> (1980), Smith Auditorium 7-9pm (123 Min.) \/ oder Sie k\u00f6nnen den Film im LMC sehen (\u00d6ffnungszeiten<\/a>)<\/strong><\/p>\n\n\n\n
          5. WOCHE <\/strong><\/td>\n\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

          Mo: 16. Februar (Hausaufgaben f\u00fcr Mittwoch)<\/span><\/strong><\/p>\n

            \n
          1. Hausaufgabenportfolio 2 f\u00e4llig<\/em><\/li>\n
          2. AG, S. 271-272 \u2013\u00dcbungen 4-5,<\/li>\n
          3. *schreiben<\/strong> Sie<\/strong> eine kurze Interpretation des Films (150 W\u00f6rter). Die Fragen von \u00dcbung 6 k\u00f6nnen vielleicht dabei helfen.<\/li>\n
          4. 272 \u00dcbung 7 \u2013 Bereiten Sie eine kleine Pr\u00e4sentation von 3 Minuten vor.<\/li>\n
          5. auf Wunsch [optional]: Wenn Sie\u00a0den Aufsatz korrigieren m\u00f6chten<\/span>, k\u00f6nnen Sie das gern bis Mittwoch\u00a0<\/span>machen. Sie\u00a0k\u00f6nnen 2-3 extra P\u00fcnkte daf\u00fcr bekommen ( + 2-3%).<\/li>\n<\/ol>\n

            Mi: 18. Februar (Hausaufgaben f\u00fcr Freitag)<\/span><\/strong><\/p>\n

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            1. Sehen Sie den Film Hannas Reise <\/em>Trailer<\/a> <\/strong>(Donnerstag Abend oder im LMC)<\/li>\n<\/ol>\n

              https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=kqmvGGgreHA<\/a><\/p>\n

              Donnerstag, 19. Februar<\/span><\/strong><\/p>\n

              FILM: Hannas Reise –<\/em>\u00a019 Uhr Sills 107, \u00a096 Minuten, mit engl. Untertiteln
              \noder LMC auf Reserve (              \u00d6ffnungszeiten<\/a>)<\/strong><\/p>\n

              Fr: 20. Februar \u2013<\/span><\/strong> Sie k\u00f6nnen heute im Pyjama Deutsch “sprechen”!<\/strong> Wir werden den Film Hannas Reise<\/em>\u00a0in Skype-Gruppen diskutieren. (Weitere\u00a0Informationen am Mittwoch). Sie m\u00fcssen vor Freitag\u00a0<\/em><\/span> ein Skype Konto haben.\u00a0<\/span><\/p>\n

              Fr: 20. Februar (Hausaufgaben f\u00fcr Montag)<\/span><\/strong><\/p>\n

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              1. Projekt #2 f\u00fcr Freitag\u00a0<\/strong>(Handout <\/a>– changed due date from Monday to Friday)<\/li>\n
              2. Lernen Sie f\u00fcr Pr\u00fcfung 2 (Mittwoch)<\/strong><\/li>\n
              3. \n