{"id":87,"date":"2015-01-16T08:35:46","date_gmt":"2015-01-16T13:35:46","guid":{"rendered":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/german-3390-spring-2015\/?page_id=87"},"modified":"2015-01-18T21:16:27","modified_gmt":"2015-01-19T02:16:27","slug":"aufsatz-wortschatz","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/german-3390-spring-2015\/aufsatz-wortschatz\/","title":{"rendered":"Aufsatz – Wortschatz"},"content":{"rendered":"

\u00a0Als PDF runterladen<\/span><\/strong><\/a><\/p>\n

Wortschatz f\u00fcr Aufsatz<\/span><\/strong><\/p>\n

Das Argument einf\u00fchren<\/span><\/p>\n

Zuerst \/ Am Anfang \/ Als Erstes
\nEs ergibt sich die Frage, wie\/wann\/wo\/warum\u00a0 …
\nEs sollte klargestellt werden, dass …\u00a0 \/ Gleich zu Anfang sollte klargestellt werden, dass …
\nWir m\u00fcssen X in Betracht ziehen<\/p>\n

Das Argument erweitern<\/span><\/p>\n

Ein gro\u00dfes\/weiteres\/interessantes Problem\/Beispiel in diesem Zusammenhang ist …
\nEin wichtiger Aspekt von X ist …
\nAn dieser Stelle sollte man \/ kann man (aber) nicht vergessen, dass …
\nEs muss erw\u00e4hnt werden, dass …
\n… verdient n\u00e4here Betrachtung
\n… wirft grundlegende Fragen \u00fcber (+ AKK) auf
\nEs ist wahrscheinlich anzunehmen, dass …
\nEin Argument\/Beispiel zur Best\u00e4tigung (dieser These) ist …
\nEin weiterer Grund (daf\u00fcr) besteht darin, dass …
\nAus diesem Grund
\nAu\u00dferdem \/ Dar\u00fcber hinaus<\/p>\n

Ein Gegenargument einf\u00fchren \/ Zweifel ausdr\u00fccken<\/span><\/p>\n

Trotz (+ GEN)
\ntrotzdem
\njedoch\/hingegen
\ndemgegen\u00fcber
\nDies kann zwar zutreffen, aber …
\nEs ist fraglich, ob …
\nEs ist keineswegs sicher, dass …
\nDiesen Standpunkt kann man aber heute nicht mehr vertreten.
\n… steht\/stehen in v\u00f6lligem Widerspruch zu (+DAT)
\nMan kann dem Autor\/Regisseur vorwerfen, dass …
\nEs bleibt aber undeutlich, wie\/wann\/wo\/warum …
\nObwohl \/ Obgleich
\n… stellt aber die Kehrseite der Medaille dar<\/p>\n

Beispiele geben \/ Parallelen erkl\u00e4ren<\/span><\/p>\n

zum Beispiel
\nsowohl … als auch …
\nIn gleicher \/ \u00e4hnlicher Weise …
\nErstere … Letztere …
\nDas Gleiche gilt f\u00fcr …
\nNehmen wir zum Beispiel …
\nEines der interessantesten Beispiele findet sich in …
\nim Vergleich zu (+ DAT) \/ verglichen mit (+ DAT)
\nim Gegensatz zu (+ DAT)
\nEs besteht\/gibt (k)einen wesentlichen Unterschied zwischen (+ DAT) und (+ DAT)<\/p>\n

Betonung<\/span><\/p>\n

Die zitierten Beispiele lassen nur den einen Schluss zu: …
\nDieses Beispiel \/ Diese Szene \/ Dieses Ereignis illustriert \/ macht klar \/ verdeutlicht …
\nEs steht fest, dass …
\nEs l\u00e4sst sich nicht leugnen, dass …
\nDer Autor\/ Der Regisseur\/ Die Hauptfigur betont wiederholt, dass …
\nNicht nur … , sondern auch …
\nDazu kommt noch, dass …
\n… unterst\u00fctzt diese Behauptung \/ dieses Beispiel
\nGenauer gesagt,
\ninsbesondere \/ im Besonderen
\nam bedeutsamsten \/ am wichtigsten<\/p>\n

Zusammenfassungen und Schlussfolgerungen ziehen<\/span><\/p>\n

Dies beweist, wie …
\nZusammenfassend k\u00f6nnen wir schlussfolgern, dass …
\nZusammenfassend kann man sagen\/feststellen, dass …
\nSchlie\u00dflich l\u00e4sst sich feststellen, dass …
\nKurz gesagt …
\nDies f\u00fchrt \/ Diese Beispiele f\u00fchren zur logischen Schlussfolgerung, dass …
\nEs scheint also, dass …
\nDie aufgef\u00fchrten Argumente zeigen \/ beweisen, dass …
\ndeshalb \/ deswegen
\nZum Schluss m\u00f6chte ich sagen, dass …<\/p>\n

Andere Redewendungen<\/span><\/p>\n

einen Blick auf (+ AKK) werfen
\nauf eine Frage eingehen (Ich werde jetzt auf die Frage eingehen, wie\/wann\/wo\/warum …)
\nerstens \u2013 zweitens \u2013 drittens \u2013 au\u00dferdem \u2013 schlie\u00dflich
\nDies konnte man als … interpretieren
\n… ist darauf zur\u00fcckzuf\u00fchren, dass …
\nWas … betrifft
\neinerseits … andererseits \/ auf der einen Seite … auf der anderen Seite<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00a0Als PDF runterladen Wortschatz f\u00fcr Aufsatz Das Argument einf\u00fchren Zuerst \/ Am Anfang \/ Als Erstes Es ergibt sich die Frage, wie\/wann\/wo\/warum\u00a0 … Es sollte klargestellt werden, dass …\u00a0 \/ Gleich zu Anfang sollte klargestellt werden, dass … Wir m\u00fcssen X in Betracht ziehen Das Argument erweitern Ein gro\u00dfes\/weiteres\/interessantes Problem\/Beispiel in diesem Zusammenhang ist … … Continue reading Aufsatz – Wortschatz<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":208,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-87","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/german-3390-spring-2015\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/87","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/german-3390-spring-2015\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/german-3390-spring-2015\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/german-3390-spring-2015\/wp-json\/wp\/v2\/users\/208"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/german-3390-spring-2015\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=87"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/german-3390-spring-2015\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/87\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/german-3390-spring-2015\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=87"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}