En \u00e9l, Guillen nos relata la historia de \u201cun negro\u201d que presum\u00eda hablar ingl\u00e9s para cortejar a una americana, pero result\u00f3 fracasando. El contexto hist\u00f3rico es bien importante para analizar esta obra con la mejor precisi\u00f3n. Este poema nos sit\u00faa en la segunda d\u00e9cada el siglo XX, un periodo de historia en Cuba marcado por la sangre que dej\u00f3 a su paso. El gobernante fue conocido como el \u201cmano de hierro,\u201d Gerardo Machado, que gobern\u00f3 hasta 1933. Suprimi\u00f3 las voces disidentes de los estudiantes y la clase obrera hasta que por fin la lucha proletaria consigui\u00f3 derribar su dictadura. Entones en el poema, un hombre se ve alejado de la americana de la cual se hab\u00eda enamorado como consecuencia de su carencia ling\u00fc\u00edstica. Adem\u00e1s, la voz po\u00e9tica intenta persuadirle no enamorarse con ninguna americana porque no sabe hablar su idioma. Vemos una alusi\u00f3n a un sentimiento antimperialista \u2013 a causa de la influencia extranjera y la compulsi\u00f3n consecuente de asimilar, el hombre pierde su identidad. Los estados unidos fueron seguramente esta presencia imperialista. Creo que la tendencia estadounidense de querer que cada visitante hable nuestro idioma sigue viviendo en nuestra sociedad. Se lo puede ver en las noticias y videos en los que unos americanos ignorantes averg\u00fcenzan a otros por no hablar ingl\u00e9s. Las ra\u00edces de nuestra naci\u00f3n como fundadas en imperialismo \u2013 desde lo que ocurri\u00f3 en 1492 con Col\u00f3n \u2013 han producido una sociedad fuertemente, incluso si no conscientemente, imperialista y exclusivista. Guillen lo not\u00f3, igual que Langston Hughes, y ojal\u00e1 que las generaciones venidas podr\u00e1n contrarrestar esta actitud al menos un poco.<\/p>\n