En esta primera jornada al final me qued\u00e9 enredada en la trama. El uso del lenguaje en esta secci\u00f3n me impresion\u00f3 porque hubo tanta met\u00e1fora. Tuve que acostumbrarme a la formalidad de las interacciones entre los personajes del corte, la introducci\u00f3n larga entre Astolfo y Estrella por ejemplo. Las met\u00e1foras que a veces crean contradicci\u00f3n (“exhalaci\u00f3n, p\u00e1lida estrella,
\nque en tr\u00e9mulos desmayos,
\npulsando ardores y latiendo rayos,
\nhace m\u00e1s tenebrosa
\nla obscura habitaci\u00f3n con luz dudosa?”
\n y las descripciones ricas – del monte, de la condici\u00f3n sentimental, de la vida etc, son muy caracter\u00edsticas del per\u00edodo barroco. Tambi\u00e9n se genera paradoja en los sentimientos, como cuando Segismundo escucha a Roaura, diciendo que al verla de dar\u00eda muerte, pero que no tiene vida para empezar. Es muy dram\u00e1tico. El enfasis en el paisaje llama atenci\u00f3n a las influencias renacistas pero la trama central se enfoca en el individuo, la vida real, y el peso que lleva la f\u00e9 versus los deberes individuales. <\/p>\n
Otro tema que me llam\u00f3 la atenci\u00f3n es la valorizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n y el saber como el poder central. El pr\u00edncipe, por una mano, trata a la educaci\u00f3n como algo que se puede recibir fuera de las instituciones formales y cat\u00f3licas:
\n“Y aunque en desdichas tan graves
\nla pol\u00edtica he estudiado,
\nde los brutos ense\u00f1ado,
\nadvertido de las aves;
\ny de los astros suaves
\nlos c\u00edrculos he medido”
\nEl rey habla del saber como la cosa m\u00e1s importante que el hombre puede perseguir.El saber parece ser el reino absoluto. Aunque hay menos enfasis en la fe cat\u00f3lica que otras obras preexistentes, Segismundo mantiene su fe y los valores cristianos siguen llevando un peso importante en la sociedad.
\nEl tema del individuo vs. deberes de la sociedad y la monarqu\u00eda (“De una parte el amor propio,
\ny la lealtad de otra parte”) aparece en la lealtad de Clotaldo, el mon\u00f3logo del Rey, y el deber que se sienten los sobrinos a servir su t\u00edo. Aqu\u00ed vemos la influencia de la monarqu\u00eda tambi\u00e9n. Pero la crisis de Rosuara muestra que la agencia y la convicci\u00f3n de un ser humano est\u00e1 ganando importania. Ella quiere vengarse de su propio principe. <\/p>\n
La astrolog\u00eda supuestamente gui\u00f3 al rey a encerrar a su hijo. La importancia de su vida, la vida del individuo poderoso, tom\u00f3 precedente. Sin embargo, el rey duda su decisi\u00f3n, contemplando el certidumbre de las predicciones contra la posibilidad que su hijo podr\u00eda escapar su inclinaci\u00f3n de ser tirano. La investigaci\u00f3n de la agencia humana, el rol del destino y el rol de la acci\u00f3n individual, los derechos de unos sobre los derechos de otros, son todas cuestiones que se alinean con el per\u00edodo barroco. La obligaci\u00f3n cristiana todav\u00eda desempe\u00f1a un rol importante, pero esto de meditar en las decisiones de un individuo y la influencia que podr\u00edan tener interrumpe la direcci\u00f3n idisputada del f\u00e9.
\n\u00bfComo se describe la rima de los mon\u00f3logos de Roasura y Segismundo? (ABBAA BBCCB)
\n\u00bfEn que consiste la misi\u00f3n de Rosuara? \u00bfPorque est\u00e1 vestido de hombre? \u00bfEl crimen de Astolfo ser\u00e1 contra ella – violencia de g\u00e9nero o amor no correspondido? – o contra alguien en su vida?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
En esta primera jornada al final me qued\u00e9 enredada en la trama. El uso del lenguaje en esta secci\u00f3n me impresion\u00f3 porque hubo tanta met\u00e1fora. Tuve que acostumbrarme a la formalidad de las interacciones entre los personajes del corte, la introducci\u00f3n larga entre Astolfo y Estrella por ejemplo. Las met\u00e1foras que a veces crean contradicci\u00f3n […]<\/p>\n","protected":false},"author":1138,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5,1],"tags":[],"class_list":["post-772","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-colonial","category-poetry-and-theater"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/hispanic-studies-2409-fall-2020\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/772","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/hispanic-studies-2409-fall-2020\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/hispanic-studies-2409-fall-2020\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/hispanic-studies-2409-fall-2020\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1138"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/hispanic-studies-2409-fall-2020\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=772"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/hispanic-studies-2409-fall-2020\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/772\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/hispanic-studies-2409-fall-2020\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=772"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/hispanic-studies-2409-fall-2020\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=772"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/hispanic-studies-2409-fall-2020\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=772"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}