{"id":770,"date":"2018-07-30T15:02:50","date_gmt":"2018-07-30T15:02:50","guid":{"rendered":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/ladepanneuse\/?p=770"},"modified":"2018-09-04T19:38:03","modified_gmt":"2018-09-04T19:38:03","slug":"conseils-pour-structurer-les-phrases","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/ladepanneuse\/2018\/07\/30\/conseils-pour-structurer-les-phrases\/","title":{"rendered":"Conseils pour structurer les phrases"},"content":{"rendered":"<p><strong>Diversifiez votre choix de mots\u00a0:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>De fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, cherchez toujours le mot pr\u00e9cis. \u00c9liminez les mots vagues, ou des \u00ab\u00a0mots valises\u00a0\u00bb, comme \u00ab\u00a0chose\u00a0\u00bb.<\/li>\n<li>Employez de pr\u00e9f\u00e9rence des verbes pr\u00e9cis, riches et actifs. Remplacez les verbes quelconques par les verbes plus sp\u00e9cifiques, imag\u00e9es, porteurs, appropri\u00e9s \u00e0 la situation. \u00c9liminez \u00ab\u00a0\u00eatre\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0avoir\u00a0\u00bb (y compris \u00ab\u00a0il y a\u00a0\u00bb) le plus possible \u2013 il y a presque toujours d\u2019autres options. Souvent remplacer un de ces verbes va vous forcer \u00e0 reconstruire toute la phrase, ce qui donne des r\u00e9sultats plus sophistiqu\u00e9s.<\/li>\n<li>Pensez aux verbes pronominaux\u00a0: souvent \u00eatre + nom peut \u00eatre remplac\u00e9 par un verbe pronominal (X est le contraire de\u2014&gt;X s\u2019oppose \u00e0)\u00a0; souvent un verbe pronominal peut marcher \u00e0 la place d\u2019une voix passive (X est ferm\u00e9 avec\u2014&gt; X se ferme avec, X est compos\u00e9 de\u2014&gt;X se compose de)<\/li>\n<li>Diversifiez aussi votre fa\u00e7on de dire \u00ab\u00a0aussi\u00a0\u00bb\u00a0: \u00e9galement, en plus, de m\u00eame, aussi bien que, ainsi que (Elle fait X, aussi bien que Y. Elle fait X, Y, et Z, ainsi que plusieurs autres actes d\u00e9testables&#8230;= \u00ab\u00a0as well as\u00a0\u00bb), etc., peuvent tous \u00eatre utiles.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Variez la structure de vos phrases\u00a0:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Travaillez \u00e0 varier le style et longueur de vos phrases et employez les pronoms relatifs et d\u00e9monstratifs pour rendre votre expression plus complexe.<\/li>\n<li>Employez les pronoms relatifs (qui\/que\/ce qui\/ce que\/dont\/o\u00f9\/pr\u00e9p + une forme de \u00ab\u00a0lequel\u00a0\u00bb) pour relier des phrases et varier la structuredes phrases. Combinez les phrases courtes ou simples avec les participes pr\u00e9sents ou les pronoms relatifs. Une petite chose\u00a0: Si c\u2019est juste de dire \u00ab\u00a0la m\u00e9thode que Marie de France emploie\u00a0\u00bb, c\u2019est plus sophistiqu\u00e9 (et plus fran\u00e7ais) de dire \u00ab\u00a0la m\u00e9thode qu\u2019emploie Marie de France\u00a0\u00bb.<\/li>\n<li>Commencez une phrase ou une partie de phrase par un participe pr\u00e9sent (en + \u2013ant\u00a0: En mettant en sc\u00e8ne\u2026 \/ ou sans \u00ab\u00a0en\u00a0\u00bb\u00a0: Ayant d\u00e9montr\u00e9 que \u2026)<\/li>\n<li>Commencez une phrase par un participe pass\u00e9 ou un adjectif (Pi\u00e9g\u00e9e dans le pass\u00e9, elle\u2026 \/ Souvent inqui\u00e8te, elle&#8230;)<\/li>\n<li>Commencez une phrase par un infinitif (Survivre apr\u00e8s une telle trag\u00e9die pose un d\u00e9fi\u2026 \u00c9crire sur l\u2019amour adult\u00e8re&#8230;) [en anglais on traduirait cela \u00ab\u00a0Surviving after&#8230;\u00a0\u00bb et\u00ab\u00a0Writing about&#8230;\u00a0\u00bb]<\/li>\n<li>Commencez une phrase ou une partie de phrase avec un participe pass\u00e9 ou un nom (Le dramaturge le plus connu de son si\u00e8cle, Moli\u00e8re&#8230; \/ Po\u00e8te longtemps oubli\u00e9 par le canon litt\u00e9raire, Louise Lab\u00e9&#8230;)<\/li>\n<li>Employez les mots liens (bien que, m\u00eame que, tandis que, quoique, etc., etc.) pour rendre vos phrases plus complexes et mieux articul\u00e9es (voir la liste sur Blackboard sous \u00ab\u00a0Pour \u00e9tudier la litt\u00e9rature\u00a0\u00bb).<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00c0 \u00e9viter\u00a0:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>toutes les expressions qui n\u2019avancent pas votre argument (exemples ci-dessous)<\/li>\n<li>\u00ab\u00a0Une autre chose int\u00e9ressante \u00e0 souligner est\u2026\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0une chose qui est digne d\u2019int\u00e9r\u00eat est\u2026\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0X est important parce que&#8230; \u2014&gt; montrez-nous plut\u00f4t que son importance par une phrase argumentative.Parlez tout de suite de votre id\u00e9e et montrez par ce que vous \u00e9crivez pourquoi on devrait la trouver int\u00e9ressante. Si vous voulez soulignez l\u2019importance, vous pouvez ins\u00e9rer une remarque, tant qu\u2019elle fait partie de votre argument.Par exemple, \u00ab\u00a0La sc\u00e8ne du . . . est capitale dans la construction de l\u2019image du h\u00e9ros parce qu\u2019elle\u2026\u00a0\u00bb \u00c9liminez toute phrase qui ne sert pas \u00e0 avancer ton argument, qui est vide de progression argumentative.<\/li>\n<li>des formulations faibles et non-argumentatives qui ne sont pas n\u00e9cessaires\u00a0: un exemple de X c\u2019est\u2026\/ on voit X dans\u2026 \/ il y a X dans\u2026 \u2014&gt; rend X le sujet de la phrase et utilise un verbe actif\u2014X d\u00e9montre, t\u00e9moigne de, souligne\u2026 etc.)<\/li>\n<li>l\u2019effet \u00ab\u00a0liste\u00a0\u00bb (un autre exemple de X, c\u2019est\u2026 cela continue dans la prochaine partie\u2026)<\/li>\n<li>les\u00ab\u00a0mots valise\u00a0\u00bb qui ne sont pas pr\u00e9cis comme \u00ab\u00a0chose\u00a0\u00bb et les verbes \u00ab\u00a0\u00eatre\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0avoir\u00a0\u00bb autant que possible<\/li>\n<li>beaucoup de description de ce qui se passe dans le r\u00e9cit. \u00c9vitez surtout de laisser la progression de l\u2019intrigue dicter la progression de votre analyse et, \u00e0 la place, privil\u00e9giez votre voix argumentative (la plupart du temps votre pr\u00e9sentation ne suivra pas la progression de l\u2019intrigue). Si non, votre structure argumentative risque de se perdre. D\u00e9terminez l\u2019organisation des parties de votre analyse en fonction de la progression de votre argumentation (Quels \u00ab\u00a0sous-arguments\u00a0\u00bb allez-vous faire pour soutenir votre th\u00e8se\u00a0? Quel est l\u2019ordre qui sert le mieux votre argumentation\u00a0?) et regroupez les exemples textuels en fonction de cela et non pas de l\u2019intrigue du r\u00e9cit en question.<\/li>\n<li>de grandes g\u00e9n\u00e9ralisations sur l\u2019\u00e9poque ou sur la litt\u00e9rature en g\u00e9n\u00e9ral qui ne sont pas n\u00e9cessairement li\u00e9es \u00e0 votre th\u00e8se ou sugg\u00e9r\u00e9es par le texte\u2014vous parlez d\u2019une repr\u00e9sentation litt\u00e9raire et ce qu\u2019elle veut communiquer. Ceci dit, il y a peut-\u00eatre une place pour certaines plus grandes r\u00e9flexions comme \u00ab ouverture finale \u00bb dans la conclusion.<\/li>\n<li>\u00e7a vs. cela\u2014\u00ab\u00a0\u00e7a\u00a0\u00bb est familier et oral. Employez \u00ab\u00a0cela\u00a0\u00bb quand vous \u00e9crivez un essai.<\/li>\n<li>des interventions directes de votre part ne font pas partie du genre, telles que \u00ab\u00a0je pense que\u2026\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0je trouve int\u00e9ressant que\u2026\u00a0\u00bb\u2014\u00e9vitez normalement le \u00ab\u00a0je\u00a0\u00bb, dites directement ce que vous voulez d\u00e9montrer.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Diversifiez votre choix de mots\u00a0: De fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, cherchez toujours le mot pr\u00e9cis. \u00c9liminez les mots vagues, ou des \u00ab\u00a0mots valises\u00a0\u00bb, comme \u00ab\u00a0chose\u00a0\u00bb. Employez de pr\u00e9f\u00e9rence des verbes pr\u00e9cis, riches et actifs. Remplacez les verbes quelconques par les verbes plus sp\u00e9cifiques, imag\u00e9es, porteurs, appropri\u00e9s \u00e0 la situation. \u00c9liminez \u00ab\u00a0\u00eatre\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0avoir\u00a0\u00bb (y compris \u00ab\u00a0il y [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":680,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[27],"tags":[213,210,36,224,225,84,223],"class_list":["post-770","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-conventions-et-conseils-de-style","tag-analyse","tag-conseils","tag-ecriture","tag-prose","tag-structure","tag-structure-des-phrases","tag-style"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/ladepanneuse\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/770","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/ladepanneuse\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/ladepanneuse\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/ladepanneuse\/wp-json\/wp\/v2\/users\/680"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/ladepanneuse\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=770"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/ladepanneuse\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/770\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/ladepanneuse\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=770"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/ladepanneuse\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=770"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.bowdoin.edu\/ladepanneuse\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=770"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}