Category Archives: Pronoms

Pronoms relatifs

Les pronoms relatifs sont utilisé pour spécifier ou qualifier une action ou un nom qui est déjà en contexte.

qui / ce qui

  • Ex.: C’est l’homme avec qui j’ai dansé hier.

que / ce que

  • Ex: Je ne me rappelle plus ce que le professeur m’a dit.

dont / ce dont

  • Ex: Dans le livre dont nous avons lu, le personnage principal gagne le tournoi.

où

  • Ex: C’est la salle où j’ai mon cours de français.

Pronoms d’objet direct et indirect

Objets directs (OD): ME, TE, LE, LA, NOUS, VOUS, LES

Objets indirects (OI): ME, TE, LUI, NOUS, VOUS, LEUR

Comment distinguer entre un complément d’objet direct (OD) et indirect (OI)?

  • L’OD répond à la question « qui ? » ou « quoi ? » après le verbe.

Tu connais leur mot de passe => Tu connais quoi? « Le mot de passe » => OD masc & sing:  Tu le connais.
Le paquet, tu l’as reçu? => Tu as reçu quoi? « le paquet » => OD masc & sing: Tu l‘as reçu.
Ils emmènent les trois femmes. => Ils emmènent qui? « les trois femmes » => OD fém & pluriel:  Ils les emmènent.
Une amie attend Marie et moi => Une amie attend qui? « Marie et moi »  => OD 1ère pers. pluriel: Une amie nous attend.

  • L’OI répond à la question « à qui ? »

    Paul  dit à Marie et Hassiba de se dépêcher=> Paul dit à qui? « à Marie et Hassiba » => OI 3ème pers. pluriel:  Elle leur dit de se dépêcher.
    Expliquez à Julie et moi ce qui se passe.=> Expliquez à qui? « à Julie et moi » => OI 1ère pers. pluriel:  Elle nous explique ce qui se passe.
    N’essayez pas de parler à ces gens => parler à qui? « à ces gens » => OI 3ème pers. pluriel: N’essayez pas de leur parler.

REMARQUES & PRÉCISIONS pour OD / OI
  a) 3ème personne du sing: pour l’objet direct il y a une distinction masc ≠ fém => « le » ≠ « la »
  b) 3ème personne du sing: pour l’objet indirect il n’y a pas de distinction masc / fém => « lui »
  c) Ne confondez pas « leur » objet indirect invariable avec “leur/s” adjectif et pronom possessif
  d) Attention à la traduction anglais-français de certains verbes dont les prépositions sont des   sources d’erreur:

 

  • regarder (to look at)
  • attendre (to wait for)     + OD
  • chercher (to look for)
  • obéir à (to obey)
  • dire à (to tell)                 + OI
  • demander à (to ask)
  • téléphoner à (to call)e) Ordre : Dans un temps composé, les compléments d’objet directs et indirects se placent devant l’auxiliareC’est ainsi que j’ai connu mes amies (OD) => C’est ainsi que je les ai connues.
    J’ai rendu les montres volées par mes ancêtres (OD) aux voisines (OI). =>  Je les leur ai rendues.f) Accord : Dans un temps composé avec l’auxiliaire « avoir », il y a accord du participe passé avec l’OD qui précède le verbe.
    Un informateur a appris la découverte du journal de Macron (OD) aux journalistes  (OI) => Un informateur la leur a apprise.
    Personne n’a suivi Paul, Kylian et Hugo. =>  Personne ne les a suivis.

Pronoms démonstratifs

Pronoms démonstratifs définis :  celui, celle, ceux,  celles  : « those  »

Chaque version doit s’accorder (agree) avec le sujet, masculin/féminin, singulier/pluriel.

Masculin: celui (sing.), ceux (plur.)

Féminin: celle/s

Exemples:
C’est qui ce Paul? C’est-ce celui qui a acheté nos billets pour le concert!
Mes chères amies, je parlerai avec toutes celles qui pensent différemment que moi!

Ces pronoms font référence à un nom déjà mentionné et s’accordent avec ce nom.

Ils sont utiles pour varier la structure des phrases et pour éviter la répétition du nom.

Il est commun d’ajouter « -là » à l’orale pour savoir exactement de quoi / de qui on parle, mais on l’utilise seulement quand le sujet est présent ou proche:

Exemples:
Quel cahier est le tien? Est-ce celui-là.
Mes chaussures dans le coffre sont bien celles-là? N’est-ce pas?
C’est qui ceux-là? Je pensais qu’on allait que les deux au concert.

Pronoms à l’impératif

Avec le mode impératif, à l’affirmatif, les  pronoms se transforment en pronoms toniques/disjoints qui se placent derrière le verbe et lui sont liés par un trait d’union; à la forme négative, ils se maintiennent devant le verbe.

Notez l’ordre dans différentes formulations à l’impératif:

  • Écris-moi  !  vs.  Ne m’écrivez pas !
  • Ne te réveille pas !
  • Réveille-toi  !
  • Écris-moi  !
  • Ne m’écris pas !

Pronoms disjoints ou toniques

PRONOMS DISJOINTS OU TONIQUES: MOI, TOI, LUI-ELLE, NOUS, VOUS, EUX-ELLES

Les pronoms disjoints ou toniques remplacent des personnes après les verbes suivis par une préposition autre que « à » (pour/de/contre/avec/chez/sous/sur/etc.)

Je pense aller au supermarché avec Hugo => Je pense aller au marché avec lui
Nous nous sommes battus contre des adultes => Nous nous sommes battus contre eux
Elle a cuisiné pour la première fois sans sa mère => Elle a cuisiné pour la première fois sans elle
Viens avec moi pour que je te montre tour ce que tu peux faire pour toi!

Exceptions: Il y a quelques verbes suivis de pa préposition « à » qui exigent des pronoms disjoints au lieu d’un pronom d’objet indirect (ce qui est la règle générale):

Penser à => Je pense à Leila et Marie tous les jours => Je pense à elles tous les jours
Faire attention à => Je fais attentions aux inconnus dans le quartier => Je fais attention à eux
Se fier à => Je me fie rarement à mes cousins => Je me fie rarement à eux

Le pronom disjoint ou tonique en début de phrase pour accentuer qui est le sujet de l’action

Moi, je pense que je peux te faire un petit-déjeuner de rêve!
Lui, c’est certain qu’il le pense aussi!
Vous qui ne vous levez jamais avant 10 heures du matin, dommage pour vous!

Pronoms: « Y » ou « EN »

Le pronom « Y » est toujours utilisé pour des choses et remplace:

a) « à » + nom de chose
Voilà cinq jours que je pense à votre venue  =>  Voilà cinq jours que j’y pense
Je ne veux pas jouer à ce jeu => Je ne veux pas y jouer

b) une préposition + lieu   (sauf « de + lieu »)
Ils emmènent les trois joueurs dans un bus rouge => Ils y emmènent les trois joueurs
Il fait chaud au fond du bus => Il y fait chaud
Elle frappe à une petite porte => Elle y frappe

c) une proposition commençant par « à » (phrase avec un verbe conjugué)
Voulez-vous bien nous aider à réaliser ce rêve?  =>  Voulez-vous bien nous y aider?
Ce jeune homme pourrait peut-être nous aider à la trouver => Il pourrait peut–être nous y aider

d) Expressions idiomatiques:
Vas-y! Allez-y! = En avant, commencez
Ça y est! = Cela est fait, accompli (langage parlé)

Le pronom « EN » remplace:

a) Un article partitif  (de, d’, du, de la, de l’, des + nom de chose)
Ce journal contiendrait des informations inestimables => Ce journal en contiendrait
Les deux inconnus sortent des crayons de leurs poches =>  Ils en sortent de leurs poches
Nous avons eu de la chance => Nous en avons eu

b) « de » + un lieu
Regarde toute la bande qui sort du train =>  Regarde toute la bande qui en sort (sortir de)
Vous qui venez aussi d’Algérie => Vous qui en venez aussi. (venir de)

c) Expressions de quantité + « de », « plusieurs, » « quelques-uns », « aucun », etc. & les nombres 1, 2, 3, 4 …
Tu as beaucoup de relations à l’Elysée => Tu en as beaucoup
J’aimerais un café => J’en aimerais un
Je prends toujours deux sucres =>  J’en prends toujours deux
On n’a trouvé aucune information sur cette vente => On en a trouvé aucune sur cette vente

Note !  Avec les quantités, il faut répéter la quantité après le verbe

d) Expression verbale terminant en « de »
Je me souviens bien d’avoir habité ici =>  Je m’en souviens bien   (se souvenir de)
Nous avons besoin de votre savoir-faire =>  Nous en avons besoin   (avoir besoin de)

Note !  Il faut distinguer entre personnes et choses.
Vous vous moquez du monde (chose => en) => Vous vous en moquez.
Vous vous moquez de Paul et moi (personnes => pronom disjoint) => Vous vous moquez de nous

Pronoms possessifs

Les pronoms possessifs, comme les adjectifs possessifs, s’accordent avec le nom. Mais, dans ce cas, le nom n’est pas toujours indiqué dans la même phrase que le pronom possessif. C’est la façon français de dire “mine, his, hers, theirs”. Voici les pronoms possessifs et quelques exemples:

Je: le mien (masc/sing), la mienne (fém/sing), les miens (masc/plu), les miennes (fém/plu)

  • Ex: Est-ce que ce sac est à toi? Oui, c’est le mien et ces chaussettes aussi sont les miennes.

Tu: le tien (masc/sing), la tienne (fém/sing), les tiens (masc/plu), les tiennes (fém/plu)

  • Ex: Ces lunettes ne sont pas à moi, sont-elles les tiennes?

Il/elle: le sien (masc/sing), la sienne (fém/sing), les siens (masc/plu), les siennes (fém/plu)

  • Ex: Est-ce qu’elle a une machine à café? oui, celui-ci est la sienne.

Nous: le nôtre (masc + fém/sing), les nôtres (masc + fém/plu)

  • Ex: Paul et Aminata, est-ce ces livres sont à vous? Oui, ce sont les nôtres, merci.

Vous: le vôtre (masc + fém/sing), les vôtres (masc + fém/plu)

  • Ex: Paul et Aminata, est-ce ces livres sont les vôtres?

Ils/elles: le leur (masc/sing), la leur (fém/sing), les leurs (masc + fém/plu)

  • Ex: Je ne trouve plus mon téléphone, alors j’ai demandé à Kylian et Odette s’ils pouvaient me prêter le leur.